Студенты должны научиться… учиться

Так почему студенты не используют более эффективные методы обучения? Учителя не дали им лучшие стратегии и, возможно, потому… что они сами не в курсе их существования.

Практика стандартного обучения часто не работает на формирование информации в долговременной памяти, а многие мнемонические техники – трудоемкий процесс, который не облегчает запоминание информации.

Таким образом, студенты, которые делают успехи в учебе в первые годы, когда процесс обучения зависит от внимательности, в будущем часто оказываются в луже, когда они должны управлять процессом, а также самостоятельно искать и генерировать информацию. И действительно, сравнив учебу в школе и в университете, можно увидеть все различия.

Психологи предлагают более интенсивно искать альтернативы устаревшим методам обучения. К примеру, в одном недавнем исследовании студенты-добровольцы делали английский перевод испанских слов и потом пересматривали или проговаривали результаты. Спустя 30 дней лучшие результаты перевода продемонстрировали студенты из той группы, которые проговаривали иностранные слова. Анализируя результаты исследования, авторы обнаружили, что студенты запоминают новую лексику лучше после совместного обучения.